像是「電工廠實習」或是「電儀表實驗」
尤其是在看講師準備許多自己 DIY 製作的東西
今天這門課介紹的是 arduino
一種「單晶片微電腦」( single-chip microcomputer )或稱做「微控制器」( microcontroller )
當然也是開放原始碼，像是電路圖設計是完全開放給任何人下載使用
我們可以把微處理器想像成體積很小，記憶體容量也小，功能還有輸入輸出都相對簡單的小電腦
近幾年來竄紅
不過最主要的原因應該是在花博夢想館，「花械花開」的互動裝置頗受好評
隨著遊客的接近，去感應在他們身上穿戴的裝置，螢幕畫面產生變化
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| arduino UNO |
arduino 有很多不同類型，這堂課使用的是 arduino UNO
基本上我之前的認知是用 Java 來寫程式去控制 arduino
不過這次我們使用 Scratch 電腦程式開發平台
Scratch 的代表物是一支貓
講者介紹的時候還大聲「喵!」叫了一下
這個程式開發平台不需要像我們平常寫程式那樣敲敲打打
基本上只要邏輯能力好，你只需要拉取畫面上元件
把各個元件接上，如同堆積木那樣
就可以執行程式了
當然主要是針對年紀比較小，對寫程式還比較沒有概念的小朋友
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| Scratch 畫面，一個乒乓球遊戲 |
所以 S4A，就是 Scratch for Arduino
我們先來到 臺中市教育局網路中心數位教學平台
點選「科技教育《開放硬體》」就可以看到許多跟 arduino 還有 S4A 相關的資料
詳細執行過程我就不贅述了
簡單來說我們先在 windows 手動安裝 arduino 的驅動程式( windows 沒有 arduino 的驅動程式 )
把軔體透過 USB 燒到 arduino
接下來就開啟 Scratch 來寫程式了
我們做了滿多事情
像是簡單用某個數位訊號輸出接腳來外接 LED 讓它定時閃爍
觀察數位跟類比輸入訊號值
嘗試有斷跟無斷開關
用可變電阻控制馬達轉動的角度，或是控制乒乓球遊戲的平台
當然上述有些我們有把 arduino 的板子再外接一個週邊
也是另外一個板子，雖然我不記得他叫什麼
以前朋友也跟我說過 arduino 有很多不同的週邊
可能是因為 arduino 跟這些週邊加起來也不便宜，所以學校課程好像也鮮少教這個
但是上手門檻比較低也是真的
接下來我們來看看講師到底發給我們哪些東西
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| 外接週邊板子 + 可變電阻 |
這邊我們就是把可變電阻接到一個類比訊號接腳，隨著旋轉可變電阻，類比訊號的值也會改變
值得一提的是，可變電阻的那三根線是講師自己焊上去，同時白色的底座是用 3D 印表機印出
整個觸動我電機系的回憶，只是看到焊接的銀白處，就莫名感動
老實說我很喜歡實作的感覺，很有成就感
當然成就感是建立在你做的東西有成功這件事情上
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這邊多了一個馬達，我們有嘗試用可變電阻控制他的角度
另外還有一個接上電腦主機 USB 的傳輸線
arduino 不需要外接電源，不管是供電還是燒程式進去，都只依靠這條線
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| 有斷開關 |
有斷開關就是按一下，變成ON
再按一下，變成OFF
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| 無斷開關 |
無斷開關則是在按下去的時候才是ON
放開就變成OFF了
很像是智慧型手機上的電源鈕，短按待機，長按關機
無斷開關就是針對不同的按壓時間，做出不同的功能
左邊那條線，黑膠布纏繞的裡面其實還有一個小電阻
這樣才可以正常使用，不會發生問題
當然這兩個開關也都是講師自己 DIY 做出來
大致上的課程是這樣子
基本上也只是簡單玩玩
雖然感覺很簡單，但不曉得如果是國小的我，到底這個東西我能不能接受呢？
很有趣是肯定的，只是不見得有能力去組織這些程式吧
一直想起高中的 Visual Basic 電腦課，我完全不知道要怎麼寫出老師交代的東西
又想起最近資訊進步的時代
好多網路文章標題開始出現
「每個人都要學寫程式」
「國外小朋友從小就開始學寫程式」
我一點也不認同，千萬不要因為什麼東西很重要很火紅
就去逼迫孩子，強迫孩子學習
從英文這點還沒辦法讓大家理解嗎？
每個孩子都不同， 擅長的領域也都不一樣
如果自己沒有一點動機的話，那樣學東西我覺得無法抓到精髓
做自己喜歡做的事情吧，別干預別人
希望我還能繼續在這裡寫東西，繼續觸摸有關科技的事物
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